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掌门教育联合创始人吴佳峻:技术驱动素质教育,让孩子勇敢迈进X未来

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2020-07-13 · 12:19
[ 亿欧导读 ] 技术如何驱动素质教育?首先是效果评价,效果评价需要遵循客观性和精确性,评价不能主观。第二具备统一的实践操作标准,每个老师要处于同一水平,这个也是很重要的标准化属性。
掌门教育,素质教育,掌门教育,人工智能教育

作者:亿欧,图片来自“亿欧网”

7月10日,由世界人工智能大会组委会办公室指导,北京亿欧网盟科技有限公司、EqualOcean主办,上海市人工智能学会协办的“2020世界人工智能大会云端峰会·创新人才培养论坛”在上海世博中心成功召开。

在论坛上,海内外知名专家、学者、企业家,以“AI赋能人才·教育成就未来”为主题,从“智能科学与学习技术”、“AI对教育教学的创新变革”、“培养人工智能时代人才”三大主题出发,对“AI赋能人才培养”展开了多维度、多角度的研讨与对话。

论坛上,掌门教育联合创始人吴佳峻发表了主题为“技术驱动素质教育,让孩子勇敢迈进X未来”的演讲。

以下为吴佳峻演讲实录,由亿欧精编整理:

大家好,我是掌门教育联合创始人吴佳峻。今天我们来探讨技术与素质教育的融合问题,以前我们分析了技术如何赋能学科教育,进行高效学习。素质教育代表未来的学习趋势,所以我们在想技术如何能够在素质教育起到关键性的作用。

大家看到的这两个维度图,左边是学科教育的维度,右边是进入系统之后企业对于人才要求的维度。每个企业都有不同的维度标准,我们列了一些清单。有些能力维度是有迹可寻的,比如领导力、语言表达能力,从左边到右边的跨度是一个阶段性的跃进,这也是为什么越来越重视素质教育的原因。

素质教育呈现刚需之势,但素质教育真的发展起来了吗?从市场角度讲,家长对于素质教育非常重视,但是面临选择的时候,家长往往把素质教育排在最后一位,最大的区别在于,素质教育的效果很难量化。学科教育效果可以通过分数衡量,语言培训可以通过孩子的表达或者发音进行衡量。但是素质教育的能力如何,家长很难对其有一定的认知,能力效果无法判断的时候,输入程度就是有限的。

从这个角度我们思考,如何能够让教学效果凸显出来。这里有两方面考虑,一方面是通过结果对素质教育效果进行量化;另一方面通过“过程”,通过素质教育的产品体验感,让家长参与进来。素质教育效果量化,家长就可以知道其效果。

技术如何驱动素质教育?首先是效果评价,效果评价需要遵循客观性和精确性,评价不能主观。第二具备统一的实践操作标准,每个老师要处于同一水平,这个也是很重要的标准化属性。

针对这些问题,我们来思考“如何评价一个人的能力或者一个孩子的能力”的问题。招聘的时候,最简单的方式是面试,观察候选人的表情或者状态,了解过往经历、未来规划等,这样能大概对一个人有所判断。通过技术对学生进行模拟面试,可以对孩子的能力也做出比较客观的评价。

现在人脸识别、语音识别技术很先进,我们可以通过这些对学生进行多维度的面试化智能测评,比如学生的动作、表情、语调,同时进行知识点问答,通过这些维度,对学生的能力有一个明确的量化判断。

我们也会在一周后或者一个月后,再对学生进行追踪性阶段评估,都是基于面试理念而进行的多维度测评。

以学生个体为中心,中心是学习者,外面一环比如跟踪与分析技术、评价与支持技术,都是技术环。其次是教研环,学习任务、学习方法、学习知识等。最外面这一环是学习活动、教学逻辑自洽,这些构成教学链条,通过这三环对学生的判断会达到多维度的量化评价,从而针对性促进学生个性化发展。

关于提升教学效果和体验感,现在教学内容融合了越来越多的动画形式。课件不是静态的,而是动态的,很容易吸引孩子,也很容易有沉浸感,包括VR沉浸课堂。这是值得我们期待的技术,对激发学生学习兴趣非常有效果。技术在素质教育里面有非常多实质性的应用。

最后一点,发展素质教育需要与学科教育相融合,学科教育深入人心,素质教育和学科教育融合得到家长的关注会非常有效果。

学科教育素质化是未来教育趋势,掌门教育旗下子品牌掌门1对1,主打学科教育,现在我们的另一子品类掌门少儿,则专注学科思维训练,通过提升孩子的思维训练学到更多知识点,这样家长接受度更强,学科的素质教育应该也是未来的发展方向。未来素质教育还有很大的发展空间,我也希望能够有更多有效的教学方式出现,以促进素质教育发展。谢谢大家!

本文经授权发布,版权归原作者所有;内容为作者独立观点,不代表亿欧立场。如需转载请联系原作者。

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