医院的重点学科如何建设?

其它
新医界
佚名
2018-08-10 14:00
[ 亿欧导读 ] 医院必须提高以技术含量为主的医疗服务质量,才能在激烈的竞争中得到巩固和发展。为了增强医院的优势、提高医院的竞争力,医院必须坚持“科技兴院”的方针,实施重点学科建设,运用先进的科学技术提高医疗水平。
医生集团,学科建设,医院发展,学科带头人,科研项目 图片来自“123rf.com.cn”

【编者按】重点学科、科研项目、学科管理临床学科是医院的基本组成单位,学科发展是医院发展的基础,可直接反映出医院的整体水平、学术地位及在医疗市场上的综合竞争力。强势的学科群落,完善的学科体系,特色的学科方向是医院提高医疗技术水平,优化人才培养环境,加强医学科研实力,拓展医疗市场份额,形成良性可持续发展的基础和关键。

本文发于新医界,作者佚名;经亿欧大健康编辑,供行业人士参考。


一、明确认识

明确学科的发展方向 

集中力量建设高质量、有特色的优势学科是医院建设中的战略性任务。要结合医院实际,瞄准本地区、国内各专业的发展前沿,做好统筹规划,分期分批地选择确定重点学科建设。根据医院现有现状,选择有发展潜力的专科予以重点支持积极创建。在确定重点学科时,必须把握以下原则:一是根据本院专业发展总体目标,综合权衡学科历史、现状、发展及其在区域布局中的地位;二是学科所需的配套的基本条件,是医院能够达到的;三是学科专业发展目标在医院业务建设上具有代表性,具有先进性,短期内学术队伍、专业技术水平能具有一定的特色及优势。  

做好学科建设规划

学科建设要有长远意识,审时度势,理清思路,积极适应发展变化的新形势,顺应学科的专业自身发展。各学科应树立起学科规划的意识,根据卫生医疗需求与学科发展的趋势,制定出具体的奋斗目标与年度发展计划,做好资金、技术、人才的投入安排。医院要对技术力量强,发展前景好,病多源广的专科给予大力扶持,对发展平缓或有下滑的专科给予压力,促其创新,参与竞争,不能让其无目的地发展。

二、学科建设关键在于人才

强化学科带头人培养,发挥学科带头人的作用

学科带头人是学科建设中不容忽视的首要因素。学科建设好坏与带头人的作用关系密切,学科带头人的主要作用:

(1)把握学科的发展方向,制定学科建设规划,确定学科建设目标和重大科研项目;

(2)培养接班人和建设学科技术骨干队伍;

(3)疏通和开辟国内外学术交流和科技合作渠道;

(4)通过各种渠道为学科建设筹措必要的经费;

(5)把握全局,积极发挥重点学科建设效益的辐射作用,

加强人才梯队建设

医院在人才建设中,不仅要重视学科带头人和接班人的培养和选拔,更加要注重整体技术队伍的素质形成及梯队结构的合理。对于人才队伍的建设,要立足于培养与适度引进。新专科主要通过引进,老专科重在培养提拔。对人才引进,要主动寻找人才,通过不同区域、不同层次、不同方式的引进,使学术梯队渐趋合理。还要树立新的人才观,只求所用,不求所有。

对人才培养,要将专业人才培养与学科建设结合起来,鼓励医务人员多形式、多渠道赴国内外进修学习。医院出经费、给时间,推荐重点学科青年专业人才赴国内、外读研究生或从事研究工作,派青年医务人员到高水平医院进修学习,使之能及时了解本专业最新进展,紧跟先进水平,提高专业层次。各专科还应根据每个人的特点和优势进行分工,明确每个人的专业方向,形成一支人才结构、知识结构和年龄结构合理的专业技术队伍。

三、科研项目是学科建设的支撑点

坚持科研与临床结合

学术研究是知识和技术储备的基础,是医院核心竞争力的源泉。临床医学基金项目特别是重点、重大项目,既体现了学科的水平,为学科的科技创新筹集了充足的资金,同时也是学科进步发展的支撑。要把常见、多发病的救治难点作为研究重点,使科研项目应用临床、指导临床,使成果回归临床,最终达到提高临床救治水平的目的。要围绕临床诊断和治疗中的关键技术与疑难问题、重大疾病救治方案与策略,多学科联合攻关,解决临床问题。跟踪、发展高新技术,进行发展研究,推动学术研究可持续发展,不断培育提升医院核心竞争力。

四、专科建设要注意效益的提高

提高效益是医院发展的主要内容,是保证医院持续发展的重要条件。培植发展专科,创建重点专科都要注重效益。对重点扶持的专科和项目进行选择时,都要进行认真的效益分析,把效益作为专科发展投入的重要因素。对于已经具有一定水平的专科,也要注意控制成本,在提高技术档次和质量的同时,适当选择检查项目、材料及药品,既要让病人看得起病,又要保证医院的效益。

五、加强学科管理

重点学科建设的成功与严格管理有密切的关系。为了保证学科建设能顺利进行,最终取得圆满的成果,在管理中应注意以下问题。  

(1)设立学科建设委员会,建立院-学科二级管理体系。医院主要协调建设中出现的有关问题并及时解决,医院为重点学科的人、财、物做好保障,给予倾斜政策,学科建设要建立健全管理制度,按章行事。管理体系要紧扣学科建设目标和考核指标运行。  

(2)发挥学科带头人作用。学科建设的成效与学科带头人的积极性和投入程度密切相关。学科带头人责、权、利要明确,使其在行使权力时意识到自己的责任,在履行职责时保证其应有的权利。  

(3)给学科充分的自主权。管理部门要明确学科建设目标和管理制度,但人员安排、经费使用及课程设置等应由学科自行安排,给予宽松的环境。

(4)奖惩分明。对学科建设的年度评估和考核,对建设成效突出的学科给予一定的奖励,对没有达到建设目标的学科应责成整改或取消重点学科资格。

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